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開(kāi)展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育以來(lái)，我市各地各部門(mén)各單位把學(xué)習(xí)教育作為重大政治任務(wù)，堅(jiān)持聚焦主題、精簡(jiǎn)務(wù)實(shí)，不分批次、不劃階段，一體推進(jìn)學(xué)查改，融入日常、抓在經(jīng)常，并通過(guò)舉辦深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育讀書(shū)班暨理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會(huì)，在潛心學(xué)習(xí)中深化認(rèn)識(shí)、提升覺(jué)悟，錘煉黨性、改進(jìn)作風(fēng)。
江城區(qū)強(qiáng)調(diào)要以學(xué)習(xí)教育淬煉堅(jiān)強(qiáng)黨性，堅(jiān)持邊學(xué)邊查、邊查邊改、以改促治，突出抓好警示教育，堅(jiān)持開(kāi)門(mén)教育，堅(jiān)持以學(xué)促干，全面推動(dòng)“百縣千鎮(zhèn)萬(wàn)村高質(zhì)量發(fā)展工程”“綠美江城生態(tài)建設(shè)”等重點(diǎn)任務(wù)不斷取得新進(jìn)展，切實(shí)把學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)江城高質(zhì)量發(fā)展、現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)績(jī)實(shí)效。同時(shí)，要求區(qū)領(lǐng)導(dǎo)同志發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”作用，以身作則、率先垂范，以高質(zhì)量辦好讀書(shū)班為契機(jī)，全面落實(shí)黨中央決策部署，在開(kāi)展學(xué)習(xí)教育、糾治“四風(fēng)”、樹(shù)立新風(fēng)上當(dāng)好表率，著力在“學(xué)、查、改、促”上下功夫，以?xún)?yōu)良黨風(fēng)政風(fēng)帶動(dòng)社風(fēng)民風(fēng)不斷向好向上，為加快建設(shè)現(xiàn)代化江城提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
陽(yáng)東區(qū)要求黨員干部在自學(xué)的基礎(chǔ)上，圍繞主題、結(jié)合實(shí)際進(jìn)行集中研討，推動(dòng)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述和中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神入腦入心、走深走實(shí)，自覺(jué)運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問(wèn)題，以作風(fēng)建設(shè)新成效為推動(dòng)全區(qū)高質(zhì)量發(fā)展提供有力保障。同時(shí)，要求區(qū)領(lǐng)導(dǎo)同志充分發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”示范引領(lǐng)作用，深入領(lǐng)會(huì)開(kāi)展學(xué)習(xí)教育的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)抓作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性，深化認(rèn)識(shí)作風(fēng)問(wèn)題的本質(zhì)，以作風(fēng)建設(shè)新成效體現(xiàn)黨的先進(jìn)性純潔性，帶動(dòng)全區(qū)學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)、見(jiàn)行見(jiàn)效。
陽(yáng)春市在讀書(shū)班集體研討中，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，既深刻查擺問(wèn)題、剖析癥結(jié)，又聚焦民生關(guān)切，提出務(wù)實(shí)舉措，全力推動(dòng)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為解決群眾急難愁盼問(wèn)題的實(shí)際成效。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)要在“學(xué)”有質(zhì)量上下功夫，深刻理解中央八項(xiàng)規(guī)定精神的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性；要在“查”有力度上下功夫，精研細(xì)悟習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要論述及中央八項(xiàng)規(guī)定精神，堅(jiān)持把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，帶頭從嚴(yán)查擺問(wèn)題，找準(zhǔn)問(wèn)題癥結(jié)；要在“改”有成效上下功夫，堅(jiān)持“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)久立”相結(jié)合，有針對(duì)性建立健全相關(guān)制度規(guī)定，切實(shí)補(bǔ)短板、堵漏洞。
陽(yáng)西縣扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)研討，堅(jiān)持原原本本、原汁原味學(xué)，引導(dǎo)廣大黨員干部把鐵規(guī)矩、硬杠杠轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)；緊盯關(guān)鍵查擺問(wèn)題，聚焦形式主義、官僚主義新表現(xiàn)及群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題加強(qiáng)警示教育，教育引導(dǎo)廣大黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線；動(dòng)真碰硬集中整治，堅(jiān)持立查立改、即知即改，深入糾治“四風(fēng)”頑瘴痼疾，持續(xù)完善作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)；堅(jiān)持做好開(kāi)門(mén)教育，加強(qiáng)調(diào)查研究，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)建議，著力解決群眾急難愁盼問(wèn)題；堅(jiān)持兩手抓、兩促進(jìn)，以“提升落實(shí)年”為工作主線，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育與重點(diǎn)工作有機(jī)融合、相互促進(jìn)，以高質(zhì)量發(fā)展、現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)干業(yè)績(jī)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成效。
海陵試驗(yàn)區(qū)要求領(lǐng)導(dǎo)班子先學(xué)一步、學(xué)深一層，認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，嚴(yán)負(fù)其責(zé)、嚴(yán)管所轄，督促分管領(lǐng)域認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)教育。堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際學(xué)，對(duì)標(biāo)對(duì)表查問(wèn)題深挖根源找癥結(jié)，自覺(jué)走好新時(shí)代黨的群眾路線，融合融通作風(fēng)建設(shè)與中心工作，讓改進(jìn)作風(fēng)的成效切實(shí)體現(xiàn)到推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、增進(jìn)民生福祉上。
同時(shí)，全面梳理在貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神過(guò)程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問(wèn)題，扎實(shí)開(kāi)展以案說(shuō)德、以案說(shuō)紀(jì)、以案說(shuō)法、以案說(shuō)責(zé)，確保學(xué)習(xí)教育不走過(guò)場(chǎng)、取得實(shí)效。
陽(yáng)江濱海新區(qū)（陽(yáng)江高新區(qū)）要求發(fā)揮好“關(guān)鍵少數(shù)”的作用，把學(xué)習(xí)教育與中心工作緊密結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持“學(xué)”有質(zhì)量、“查”有力度、“改”有成效，推動(dòng)鐵規(guī)矩、硬杠杠“入腦入心”，突出問(wèn)題導(dǎo)向深入基層開(kāi)展調(diào)研，問(wèn)計(jì)于群眾、問(wèn)計(jì)于實(shí)踐，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為問(wèn)題整改的思想自覺(jué)、干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)績(jī)實(shí)效、增進(jìn)民生福祉的務(wù)實(shí)行動(dòng)。堅(jiān)持“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)久立”相結(jié)合，把“問(wèn)題清單”轉(zhuǎn)化為改進(jìn)作風(fēng)、大抓落實(shí)的高度自覺(jué)，轉(zhuǎn)化為做好本職工作、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。
